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बी.ए._बी.एस-सी._बी.कॉम. ( III सेमेस्टर) मानव मूल्य एवं पर्यावरण अध्ययन

सरल प्रश्नोत्तर समूह

प्रकाशक : सरल प्रश्नोत्तर सीरीज प्रकाशित वर्ष : 2022
पृष्ठ :180
मुखपृष्ठ : पेपरबैक
पुस्तक क्रमांक : 2654
आईएसबीएन :0

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बी.ए./बी.एस-सी./बी.कॉम. ( III सेमेस्टर)  मानव मूल्य एवं पर्यावरण अध्ययन

आहार श्रृंखला
(Food Chain)

किसी भी पारितन्त्र में स्वयंपोषी पादप, उनको खाने वाले शाकाहारी जन्तु, शाकाहारी जन्तुओं पर निर्भर रहने वाले मांसाहारी जन्तु एवं मांसाहारी जन्तुओं को खाने वाले हिंसक पशु मिलते हैं। सर्जक एवं उपभोक्ता की उक्त व्यवस्था को पारिस्थितिक तन्त्र की आहार श्रृंखला का नाम दिया जाता है। सभी जीव अपने आहार के लिए एक भक्षण-भक्ष्य श्रृंखला में बँधे होते हैं। इसके एक छोर पर हरे पौधे तथा दूसरी ओर अपघटक होते हैं। आहार श्रृंखला के कुछ उदाहरण निम्नलिखित हैं-

1. आर्द्रता (जल) + ताप + खनिज + कार्बन डाइ ऑक्साइड पौधे व घास अर्थात् जल, तापक्रम व कार्बन डाइ ऑक्साइड का भोजन करके पौधे व घासें उगती हैं। ये शुद्ध रूप में प्राथमिक उत्पादक हैं।

2. घास (पौधे) → बकरी → मनुष्य

तथा

3. घास → हिरण → शेर आदि प्रमुख भोजन श्रृंखलाएँ हैं।

आहार ऊर्जा के एक प्राणी से दूसरे प्राणी तक जाने में लगभग 90% ऊर्जा का ऊष्मा के रूप में अपव्यय हो जाता है। इससे स्पष्ट है कि आहार श्रृंखला लम्बी नहीं हो सकती। जीव वैज्ञानिक एल्टन ने बताया है कि एक आहार श्रृंखला में पाँच-छह से अधिक कड़ियाँ (श्रृंखलाएँ) नहीं होती हैं। प्रकृति में केवल एक सरल आकार श्रृंखला ही नहीं होती, अपितु कई सरल आहार श्रृंखलाएँ आपस में जुड़ी रहती हैं। ये आपस में अत्यन्त जटिल रूप में गुँथी रहकर आहार जाल (Food web) का निर्माण करती हैं। यही कारण है कि एक प्राणी कई प्रकार के प्राणियों को अपना आहार बनाता है। ओडम ने आहार श्रृंखला के दो रूप बताए हैं-

1. शाकवर्ती आहार श्रृंखला - यह पौधों से प्रारम्भ होकर शाकभक्षियों (herbivores) व मांसभक्षियों (carnivores) से सम्बन्ध रखती है।

2. अपरदी आहार श्रृंखला - यह मृत सड़े सड़ाए, गले कार्बनिक पदार्थों से सम्बन्धित है। इससे सूक्ष्म जीव आहार ऊर्जा प्राप्त करते हैं। सूक्ष्म जीवों को अन्य अपरद-भक्षी प्राणी खाते हैं। इन अपरद-भक्षी प्राणियों पर अन्य मांसभक्षी प्राणी निर्भर करते हैं।

आहार स्तरों का वर्गीकरण भक्षण करने और भक्ष्य बनने की प्राकृतिक क्रिया के आधार पर किया गया है, जो ऊर्जा प्रवाह को व्यक्त करता है। सृजक व उपभोक्ता दो ऐसे घटक हैं, जिनसे बनी आहार श्रृंखला को आधारभूत रूप निम्नांकित रूप से व्यक्त किया जा सकता है-

 

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विभिन्न पारिस्थितिक तन्त्रों से ज्ञात होता है कि प्रकृति में मुख्य रूप से अग्रलिखित तीन आहार श्रृंखलाएँ पायी जाती हैं-

1. प्रथम प्रकार की आहार श्रृंखला - शाक → शाकाहारी → मांसाहारी हिंरण सर्वोपरि प्रकार की है। इसे ओडम ने आखेटक या हिंस्र आहार श्रृंखला (Predator Food chain) और हचिन्सन (Hutchinson) ने एल्टोनियम आहार श्रृंखला की संज्ञा प्रदान की है।

2. द्वितीय प्रकार की आहार श्रृंखला - यह परोपजीवी आहार श्रृंखला है। इसे निम्नलिखित प्रकार से निरूपित किया जा सकता है-

  • पादप अथवा जन्तु → परोपजीवी → परपरोपजीवी जन्तु

परोपजीवी भोजन श्रृंखला वृहद् जीवों से लघु सूक्ष्म जीवों की ओर चलती है और किसी भी आहार - स्तर के जीव से आरम्भ हो सकती है। सामान्यतः जीवधारी जितना ही छोटा होगा, उसके प्रति ग्राम जैव भार में चयापचय दर उतनी ही तीव्र होगी।

3. तृतीय प्रकार की आहार श्रृंखला - यह मृतोपजीवी आहार श्रृंखला है। यह मृत जैविक पदार्थों से सूक्ष्म जीवों की ओर अग्रसर होती है। सभी प्रकार के पारितन्त्रों में मृतोपजीवी ऊर्जा प्रवाह पथ का कार्य अत्यन्त महत्त्वपूर्ण एवं उग्र होता है क्योंकि समस्त जैविक मृत अवशेषों का विघटन करके अपघटक सृजक जीवों के लिए पुनः उपलब्ध कराते हैं।

ओडम ने प्रथम स्तर के उपभोक्ता जीवों को चारण शाकाहारी (grazing herbivores) भी कहा है। इस माध्यम से निर्मित आहार श्रृंखला को चारण आहार श्रृंखला (grazing food chain) नाम दिया है। जलीय पारितन्त्र, घास के मैदानों व कृषि स्थलों में यही आहार श्रृंखला पायी जाती है। चारण से पौधे व घासों का जो शेष भाग मृत कार्बनिक पदार्थ की भाँति भूमि तल पर पड़ा रहता है, उससे ध्वंसावशेष आहार श्रृंखला बनती है। इसका उपभोग सामान्यतः दो प्रकार के जीवों द्वारा किया जाता है-

1. लघु जन्तुओं द्वारा - दीमक, गोलकृमि, कोषस्थ जन्तु, सहस्रपदी जन्तु, केंचुए आदि।
2. शाकाणु, कवकानि एवं एककोशीय जन्तुओं द्वारा।

एडवर्थस तथा हीथ के परीक्षण से ज्ञात होता है कि मृदा- स्थित ये जन्तु बहुत-सी पादप पत्तियों के विघटन का कार्य करते हैं। उन पर सूक्ष्म जीवों की क्रिया का मार्ग प्रशस्त करने में इनका कार्य भाग अत्यन्त महत्त्वपूर्ण है।

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जंगलों में लगभग 90% ऊर्जा प्रवाह पादप ध्वंसावशेष आहार श्रृंखला के माध्यम से उत्पन्न होता है। स्थलीय पारिस्थितिक तन्त्र में आहार श्रृंखला तथा जीव-संख्या में सृजक स्तर पर जैव भार सर्वाधिक एवं उत्तरोत्तर स्तरों पर जैवभार क्रमशः घटता जाता है इसे पारिस्थितिक स्तूप (ecological pyramid) की संज्ञा दी गई है।

जलीय पारिस्थितिक तन्त्र में सर्जक स्तर पर प्लवक पादपों (plankton) का जैव भार कम होता है और उत्तरोत्तर आहार स्तरों में क्रमशः बढ़ता जाता है।

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खाद्य श्रृंखला क्या है ? एक खाद्य श्रृंखला एक पारितन्त्र में घटनाओं के क्रम को संदर्भित करती है। जहाँ एक जीव दूसरे जीव को खाता है। और बाद में एस जीव का दूसरे बड़े जीव द्वारा उपभोग किया जाता है। विभिन्न पोषी स्तरों पर एक जीवन से दूसरे जीव में पोषक तत्त्वों और ऊर्जा का प्रवाह एक खाद्य श्रृंखला बनाता है।

खाद्य श्रृंखला जीवित जीवों के बीच भोजन पैटर्न था संबंधों की भी व्याख्या करती है। यह एक अनुक्रमिक चरणों को भी प्रदर्शित करती है जो नीचे के उत्पादकों से शुरू होता है। उसके बाद प्राथमिक, माध्यमिक और तृतीयक उपभोक्ता होते हैं।

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    अनुक्रम

  1. अध्याय-1 मानव मूल्य (Human Values) पाठ्य सामग्री
  2. मूल्यों के प्रकार
  3. भारतीय संस्था में विकसित मूल्य
  4. उद्यम प्रबन्धन में मूल्य
  5. पेशे के प्रति वफादारी की श्रेणियाँ
  6. पेशे के प्रति वफादारी के मूल्य के सिद्धान्त
  7. समाज कार्य पेशे के प्रति निष्ठा का पालन
  8. प्रबन्धन में सांस्कृतिक मानवीय मूल्य
  9. दर्शन
  10. सांस्कृतिक मूल्य
  11. वस्तुनिष्ठ प्रश्न - निम्नलिखित में प्रत्येक प्रश्न के उत्तर के लिए चार-चार विकल्प दिये गये हैं, जिनमें केवल एक सही है। सही विकल्प ज्ञांत कीजिए।
  12. अध्याय - 2 चरित्र निर्माण में स्वामी विवेकानन्द के सिद्धान्त (The Principles of Swami Vivekanand in Character Building) पाठ्य सामग्री
  13. भारत के युवाओं के समक्ष सबसे बड़ी चुनौती क्या है?
  14. सात पापों की गाँधीवादी अवधारणा
  15. अहिंसा का दर्शन और गाँधी
  16. माता-पिता तथा अध्यापकों की भूमिका के प्रति डॉ० ए० पी० जे० अब्दुल कलाम के विचार
  17. माता-पिता तथा शिक्षक की भूमिका के प्रति APJ अब्दुल कलाम के विचार
  18. वस्तुनिष्ठ प्रश्न - निम्नलिखित में प्रत्येक प्रश्न के उत्तर के लिए चार-चार विकल्प दिये गये हैं, जिनमें केवल एक सही है। सही विकल्प ज्ञात कीजिए।
  19. अध्याय - 3 मानव मूल्य और वर्तमानव्यवहार-मुद्दे : भ्रष्टाचार एवं रिश्वत (Human Values and Present Behaviour Issues: Corruption and Bribe) पाठ्य सामग्री
  20. भ्रष्टाचार के दुष्प्रभाव
  21. भ्रष्टाचार व असमानता
  22. विभिन्न क्षेत्रों में भ्रष्टाचार
  23. संचार माध्यमों (मीडिया) का भ्रष्टाचार
  24. चुनाव सम्बन्धी भ्रष्टाचार
  25. नौकरशाही का भ्रष्टाचार
  26. कॉरपोरेट भ्रष्टाचार
  27. शिक्षा के क्षेत्र में भ्रष्टाचार
  28. विविध भ्रष्टाचार
  29. भ्रष्टाचार और स्विस बैंक
  30. समाधान
  31. रिश्वत
  32. सामाजिक नेटवर्क एवं संचार में व्यक्तिगत नीति
  33. विशिष्ट संरचना
  34. ऑनलाइन शॉपिंग
  35. यूनाइटेड किंगडम का रिश्वत अधिनियम
  36. सामान्य रिश्वतखोरी अपराध
  37. विदेशी सरकारी अधिकारियों की रिश्वत
  38. अभियोजन और दंड
  39. अन्य प्रावधान
  40. रिश्वत अधिनियम का अनुपालन
  41. वस्तुनिष्ठ प्रश्न - निम्नलिखित में प्रत्येक प्रश्न के उत्तर के लिए चार-चार विकल्प दिये गये हैं, जिनमें केवल एक सही है। सही विकल्प ज्ञात कीजिए।
  42. अध्याय - 4 नीतिशास्त्र के सिद्धान्त (Principles of Ethics) पाठ्य सामग्री
  43. महत्त्वपूर्ण परिभाषाएँ
  44. नीतिशास्त्र के प्रमुख सिद्धान्त
  45. आध्यात्मिक मूल्य
  46. भारत में धर्मनिरपेक्षता का अर्थ
  47. निगमित सामाजिक उत्तरदायित्व (Corporate social responsibility या "CSR" )
  48. रतन नवल टाटा
  49. अजीम हाशिम प्रेमजी
  50. बिल गेट्स
  51. माइक्रोसॉफ्ट
  52. वस्तुनिष्ठ प्रश्न - निम्नलिखित में प्रत्येक प्रश्न के उत्तर के लिए चार-चार विकल्प दिये गये हैं, जिनमें केवल एक सही है। सही विकल्प ज्ञात कीजिए।
  53. अध्याय - 5 निर्णय निर्माण में धार्मिकता (Holistic Approach in Decision Making) पाठ्य सामग्री
  54. समस्या का विश्लेषण करने के तरीके
  55. श्रीमद्भगवत् गीता : प्रबंधन में तकनीक (The Bhagwat Gita : Techniques in Management)
  56. धर्म एवं जीवन प्रबंधन
  57. वस्तुनिष्ठ प्रश्न - निम्नलिखित में प्रत्येक प्रश्न के उत्तर के लिए चार-चार विकल्प दिये गये हैं, जिनमें केवल एक सही है। सही विकल्प ज्ञात कीजिए।
  58. अध्याय - 6 चर्चा द्वारा दुविधाओं की व्याख्या (Elaboration of Dilemmas through Discussion) पाठ्य सामग्री
  59. विपणन संगठन : अर्थ व उद्देश्य
  60. मार्केटिंग की दुविधा
  61. भारतीय दवा उद्योग
  62. जेनेरिक दवा (Generic Drug)
  63. निजीकरण में दुविधा (Dilemma of Privatisation)
  64. सार्वजनिक उद्यमों द्वारा संतोषजनक कार्य न करने के कारण
  65. निजीकरण
  66. उदारीकरण में दुविधा (Dilemma on Liberalisation)
  67. भारतीय अर्थव्यवस्था पर उदारीकरण का प्रभाव
  68. सोशल मीडिया एवं साइबर सुरक्षा में दुविधा (Dilemmas in Social Media and Cyber Security)
  69. सोशल मीडिया और भारत
  70. सोशल मीडिया से जुड़ी समस्याएँ
  71. सोशल मीडिया और निजता का मुद्दा
  72. साइबर सुरक्षा दृष्टिकोण के समक्ष समस्याएँ
  73. साइबर सुरक्षा की दिशा में किये गए सरकार के प्रयास
  74. जैविक खाद्य पदार्थों की दुविधा (Dilemma on Organie Food)
  75. खाद्य मानक का महत्त्व
  76. वस्तुनिष्ठ प्रश्न - निम्नलिखित में प्रत्येक प्रश्न के उत्तर के लिए चार-चार विकल्प दिये गये हैं, जिनमें केवल एक सही है। सही विकल्प ज्ञात कीजिए।
  77. अध्याय - 7 पारितन्त्र (Ecosystem) पाठ्य सामग्री
  78. पारितन्त्र की संरचना एवं कार्य प्रणाली (Structure and Functioning of Ecosystem)
  79. आहार श्रृंखला (Food Chain)
  80. खाद्य जाल (Food Web)
  81. ऊर्जा प्रवाह (Energy Flow)
  82. पारिस्थितिक पिरामिड (Ecological Pyramids)
  83. जैव विविधता का संरक्षण (Conservation of Biodiversity)
  84. जर्मप्लाज्म बैंक अथवा जीन बैंक (Germplasm Bank or Gene Bank)
  85. स्वस्थानें एवं उत्स्थाने संरक्षण (In situ conservation & Ex-situ Conservation of Biodiversity)
  86. वस्तुनिष्ठ प्रश्न - निम्नलिखित में प्रत्येक प्रश्न के उत्तर के लिए चार-चार विकल्प दिये गये हैं, जिनमें केवल एक सही है। सही विकल्प ज्ञात कीजिए।
  87. अध्याय - 8 व्यक्ति विशेष की प्रदूषण नियंत्रण में भूमिका (Role of Individual in Pollution Control) पाठ्य सामग्री
  88. जनसंख्या एवं पर्यावरण Population & Environment)
  89. दीर्घकालिक या ठोस विकास (Sustainable Development)
  90. वस्तुनिष्ठ प्रश्न- निम्नलिखित में प्रत्येक प्रश्न के उत्तर के लिए चार-चार विकल्प दिये गये हैं, जिनमें केवल एक सही है। सही विकल्प ज्ञात कीजिए।
  91. अध्याय - 9 भारत एवं संयुक्त राष्ट्र के सतत विकास के लक्ष्य (Sustainable Development Goals of India and UN) पाठ्य सामग्री
  92. यूएनडीपी की भूमिका
  93. सर्कुलर अर्थव्यवस्था की अवधारणा एवं उद्योग उपक्रम (Concept of circular economy and entrepreneurship)
  94. वस्तुनिष्ठ प्रश्न- निम्नलिखित में प्रत्येक प्रश्न के उत्तर के लिए चार-चार विकल्प दिये गये हैं, जिनमें केवल एक सही है। सही विकल्प ज्ञात कीजिए।
  95. अध्याय - 10 पर्यावरणीय नियम (Environmental Laws) पाठ्य सामग्री
  96. वन अधिकार अधिनियम 2006
  97. स्वस्थ पर्यावरण का अधिकार
  98. पर्यावरणीय संरक्षण में अन्तर्राष्ट्रीय उन्नति (International Advancement in Environmental Conservation)
  99. वर्ल्ड वाइड फंड फॉर नेचर (WWF)
  100. राष्ट्रीय हरित अधिकरण (National Green Tribunal)
  101. NGT के महत्त्वपूर्ण ऐतिहासिक निर्णय
  102. वस्तुनिष्ठ प्रश्न- निम्नलिखित में प्रत्येक प्रश्न के उत्तर के लिए चार-चार विकल्प दिये गये हैं, जिनमें केवल एक सही है। सही विकल्प ज्ञात कीजिए।
  103. अध्याय - 11 हवा की गुणवत्ता (Quality of Air) पाठ्य सामग्री
  104. संयुक्त राष्ट्र की रिर्पोट के अनुसार
  105. संयुक्त राष्ट्र पर्यावरण कार्यक्रम
  106. वायु गुणवत्ता सूचकांक
  107. केंद्रीय प्रदूषण नियंत्रण बोर्ड
  108. भारतीय परम्परागत पर्यावरणीय ज्ञान का महत्त्व (Importance of Indian Traditional knowledge on Environment)
  109. पर्यावरणीय गुणवत्ता का जैव मूल्यांकन (Bio Assessment of Environmental Quality)
  110. पर्यावरण का क्षेत्र
  111. पर्यावरण का महत्त्व
  112. वस्तुनिष्ठ प्रश्न- निम्नलिखित में प्रत्येक प्रश्न के उत्तर के लिए चार-चार विकल्प दिये गये हैं, जिनमें केवल एक सही है। सही विकल्प ज्ञात कीजिए।
  113. अध्याय - 12 पर्यावरण प्रबन्धन (Environment Management) पाठ्य सामग्री
  114. पर्यावरण प्रबंधन की प्रणालियाँ
  115. पर्यावरण आकलन का महत्त्व (Importance of Environment Assessment )
  116. पर्यावरणीय प्रभाव आकलन के उद्देश्य
  117. भारत में पर्यावरणीय प्रभाव का आकलन
  118. पर्यावरणीय ऑडिट (Environmental Audit)
  119. पर्यावरण ऑडिट कितने प्रकार के होते हैं?
  120. पर्यावरण लेखा परीक्षा के लाभ
  121. वस्तुनिष्ठ प्रश्न- निम्नलिखित में प्रत्येक प्रश्न के उत्तर के लिए चार-चार विकल्प दिये गये हैं, जिनमें केवल एक सही है। सही विकल्प ज्ञात कीजिए।

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