बी ए - एम ए >> बी.ए._बी.एस-सी._बी.कॉम. ( III सेमेस्टर) मानव मूल्य एवं पर्यावरण अध्ययन बी.ए._बी.एस-सी._बी.कॉम. ( III सेमेस्टर) मानव मूल्य एवं पर्यावरण अध्ययनसरल प्रश्नोत्तर समूह
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बी.ए./बी.एस-सी./बी.कॉम. ( III सेमेस्टर) मानव मूल्य एवं पर्यावरण अध्ययन
जनसंख्या एवं पर्यावरण
Population & Environment)
प्रदूषण फैलाने वाले अधिकांश तत्त्वों की उत्पत्ति मानव द्वारा किए जाने वाले अवांछित कार्यों से होती है। इनमें औद्योगिक स्रोत, नगरीय स्रोत, कृषि स्रोत तथा जनसंख्या स्रोत सम्मिलित किए जाते हैं। औद्योगिक स्रोत को प्रदूषकों का घर (Home of pollutants) कहा जाता है। कल-कारखानों की चिमनियों से निकलने वाली जहरीली गैसे; जैसे— सल्फर डाइ-ऑक्साइड, कार्बन-मोनो-ऑक्साइड, हाइड्रोजन, मिथाइल आइसो- साइनायड या मिक (MIC) गैस; ऐल्कोहॉल तथा नाइट्रोजन के ऑक्साइड्स, रसायन मिश्रित अपशिष्ट जल व ठोस पदार्थ औद्योगिक प्रदूषकों की श्रेणी में सम्मिलित हैं। नगरीय स्रोत में नगरों का सीवेज, जल में घुले विषाक्त अपमार्जक व निलम्बित पदार्थ, वाहित झाग (malodorous foam), ठोस अपशिष्ट पदार्थ, कूड़ा कचरा तथा स्वचालित वाहनों से उत्सर्जित गैसें सम्मिलित हैं। कृषिजनित प्रदूषकों में रासायनिक उर्वरक, कीटनाशक (Insecticides), रोगनाशक (pesticides) तथा खरपतवारनाशक ( weedicides) सम्मिलित हैं। निर्धनता तथा बेरोजगारी जनसंख्या से सम्बन्धित प्रदूषक हैं। इनसे समाज में भ्रष्टाचार, लूट-पाट, हत्या, डकैती, व्यभिचार जैसी समस्याएँ उत्पन्न होती हैं। दंगा-फसाद, धार्मिक उन्माद, युद्ध आदि को सामाजिक प्रदूषकों की कोटि में रखा जाता है। अलग-अलग क्षेत्रों में प्रदूषकों की उपस्थिति से विविध प्रकार के प्रदूषण अस्तित्व में आते हैं।
मानव-निर्मित प्रदूषक (Man-made or Artificial Pollutants ) - मानव निर्मित प्रदूषकों की सूची बहुत लम्बी है। वास्तव में प्रदूषण की संकल्पना मानव के अवांछित कार्यों से ही जुड़ी हुई है। मानव द्वारा अपशिष्ट पदार्थों (waste materials) को उपयुक्त स्थान पर विसर्जित ने करने से ही प्रदूषण जन्म लेता है। जब स्वच्छ जल में नगरों व औद्योगिक प्रतिष्ठानों का गन्दा जल मिलता है तो जल की प्राकृतिक गुणवत्ता घट जाती है। विषाक्त धुएँ के विसर्जन से वायुमण्डल में ऑक्सीजन की मात्रा कम हो जाती है, वायुमण्डल में कार्बन की बढ़ती मात्रा से सौर विकिरण प्रभावित होता है, मिट्टी में कीटनाशकों तथा रासायनिक उर्वरकों का उपयोग करते रहने से मिट्टी के जीवाणु समाप्त हो जाते हैं। ये सभी पर्यावण प्रदूषण के उदाहरण हैं।
प्रदूषित क्षेत्रों के आधार पर प्रदूषकों के निम्नलिखित तीन प्रकार हैं-
1. वायुमण्डलीय प्रदूषक (Atmospheric Pollutants) - इनमें सल्फर डाइऑक्साइड, धूल-कण, धुआँ, कार्बन डाइ ऑक्साइड, कार्बन मोनो ऑक्साइड, क्लोरोफ्लोरोकार्बन, हाइड्रोकाबर्न, एरोसोल, अमोनिया, सीसा, नाइट्रोजन ऑक्साइड आदि को सम्मिलित किया जाता है।
2. जलीय प्रदूषक (Water Pollutants ) - इनमें जल में घुले हुए विषाक्त रसायनों तथा खनिजों जैसे सीसा, पारा, कैडमियम, रेडियोधर्मी कचरा, क्लोरीन, सोडियम, कैल्सियम, कीटनाशक, रोगनाशक, तथा मैग्नीशियम कणों को सम्मिलित किया जाता है।
3. स्थलीय प्रदूषक (Land Pollutants ) - इनमें मानव व पशुओं द्वारा उत्सर्जित मल-मूत्र, ठोस कूड़ा-कचरा (solid wastes), कीटनाशक, रोगनाशक, खरपतवारनाशक, घरेलू अपमार्जक, रेडियोएक्टिव तत्त्व, रासायनिक उर्वरकों आदि को सम्मिलित किया जाता है।
प्रदूषकों को वर्गीकृत करने का एक अन्य आधार उनकी विघटनकारी क्षमता से भी सम्बन्धित है। क्षयकारी क्षमता (degradable capacity) के आधार पर प्रदूषक निम्नलिखित दो प्रकार के होते हैं-
1. क्षयकारी प्रदूषक (Bio-degradable pollutatans) - इस प्रकार के प्रदूषक तत्त्वों में कूड़ा-करकट, मल-मूत्र तथा विभिन्न जीवों द्वारा उत्सर्जित पदार्थ सम्मिलित होते हैं। इन पदार्थों का सूक्ष्म जीवाणु अपघटन (decomposition) करते रहते हैं। यह क्रिया पारितन्त्र के स्वास्थ्य के लिए उपयोगी होती है। जब पर्यावरण में प्रदूषकों की मात्रा बहुत अधिक हो जाती है तो सूक्ष्म जीवाणु उसे विघटित करने में अशक्त हो जाते हैं। इस स्थिति में ही पर्यावरण प्रदूषित होता है।
2. अक्षयकारी प्रदूषक (Non-biodegradable Pollutants ) - जिन प्रदूषक तत्त्वों का सूक्ष्म जीवाणु विघटन नही कर पाते हैं, उन्हें अक्षयकारी प्रदूषकों की श्रेणी में रखा जाता है। ऐलुमिनियम, लोहा, पारा, फिलाइल, प्लास्टिक, हाइड्रोकार्बन, मैंगनीज, ताँबा, कैडमियम ऐसे ही प्रदूषक है। प्रदूषकों तथा त्याज्य सामग्रियों (कचरा, कूड़ा, रसायन, धुआँ, गैसें आदि) के प्रभाव से पर्यावरण अवनयित (degraded) होता है। प्रमुख प्रदूषक निम्नलिखित हैं-
- 1. एकत्र त्याज्य सामग्री (कालिख, धुआँ, टार, धूल, कूड़ा-करकट, सीवेट तथा मल-मूत्र )
- 2. कार्बन मोनो ऑक्साइड, कार्बन डाइ ऑक्साइड तथा क्लोरोफ्लोरोकार्बन (CFC),
- 3. सल्फर-डाइ-ऑक्साइड,
4. सल्फ्यूरिक एसिड,
5. हाइड्रोजन सल्फाइड,
6. फ्लोरीन या फ्लोराइडस
7. क्लोराइड्स, ब्रोमाइड एवं आयोडाइड,
8. सीसा, लोहा, जस्ता, क्रोमियम, ऐस्बेस्टस, पारा, मैंगनीज, आर्सेनिक तथा ताँबा कण, - 9. कीटनाशक, रोगनाशक, खरपतवारनाशक
10. कार्बनिक प्रदूषक - बेन्जीन, ऐसीटिक एसिड तथा
11. प्रकाशजनित रसायन-ऑक्सीकृत फोटो-केमिकल तत्त्व, धूम कोहरा (smog), ओजोन क्षरण ( ozone depletion), नाइट्रोजन ऑक्साइड, एरोसोल आदि।
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- अध्याय-1 मानव मूल्य (Human Values) पाठ्य सामग्री
- मूल्यों के प्रकार
- भारतीय संस्था में विकसित मूल्य
- उद्यम प्रबन्धन में मूल्य
- पेशे के प्रति वफादारी की श्रेणियाँ
- पेशे के प्रति वफादारी के मूल्य के सिद्धान्त
- समाज कार्य पेशे के प्रति निष्ठा का पालन
- प्रबन्धन में सांस्कृतिक मानवीय मूल्य
- दर्शन
- सांस्कृतिक मूल्य
- वस्तुनिष्ठ प्रश्न - निम्नलिखित में प्रत्येक प्रश्न के उत्तर के लिए चार-चार विकल्प दिये गये हैं, जिनमें केवल एक सही है। सही विकल्प ज्ञांत कीजिए।
- अध्याय - 2 चरित्र निर्माण में स्वामी विवेकानन्द के सिद्धान्त (The Principles of Swami Vivekanand in Character Building) पाठ्य सामग्री
- भारत के युवाओं के समक्ष सबसे बड़ी चुनौती क्या है?
- सात पापों की गाँधीवादी अवधारणा
- अहिंसा का दर्शन और गाँधी
- माता-पिता तथा अध्यापकों की भूमिका के प्रति डॉ० ए० पी० जे० अब्दुल कलाम के विचार
- माता-पिता तथा शिक्षक की भूमिका के प्रति APJ अब्दुल कलाम के विचार
- वस्तुनिष्ठ प्रश्न - निम्नलिखित में प्रत्येक प्रश्न के उत्तर के लिए चार-चार विकल्प दिये गये हैं, जिनमें केवल एक सही है। सही विकल्प ज्ञात कीजिए।
- अध्याय - 3 मानव मूल्य और वर्तमानव्यवहार-मुद्दे : भ्रष्टाचार एवं रिश्वत (Human Values and Present Behaviour Issues: Corruption and Bribe) पाठ्य सामग्री
- भ्रष्टाचार के दुष्प्रभाव
- भ्रष्टाचार व असमानता
- विभिन्न क्षेत्रों में भ्रष्टाचार
- संचार माध्यमों (मीडिया) का भ्रष्टाचार
- चुनाव सम्बन्धी भ्रष्टाचार
- नौकरशाही का भ्रष्टाचार
- कॉरपोरेट भ्रष्टाचार
- शिक्षा के क्षेत्र में भ्रष्टाचार
- विविध भ्रष्टाचार
- भ्रष्टाचार और स्विस बैंक
- समाधान
- रिश्वत
- सामाजिक नेटवर्क एवं संचार में व्यक्तिगत नीति
- विशिष्ट संरचना
- ऑनलाइन शॉपिंग
- यूनाइटेड किंगडम का रिश्वत अधिनियम
- सामान्य रिश्वतखोरी अपराध
- विदेशी सरकारी अधिकारियों की रिश्वत
- अभियोजन और दंड
- अन्य प्रावधान
- रिश्वत अधिनियम का अनुपालन
- वस्तुनिष्ठ प्रश्न - निम्नलिखित में प्रत्येक प्रश्न के उत्तर के लिए चार-चार विकल्प दिये गये हैं, जिनमें केवल एक सही है। सही विकल्प ज्ञात कीजिए।
- अध्याय - 4 नीतिशास्त्र के सिद्धान्त (Principles of Ethics) पाठ्य सामग्री
- महत्त्वपूर्ण परिभाषाएँ
- नीतिशास्त्र के प्रमुख सिद्धान्त
- आध्यात्मिक मूल्य
- भारत में धर्मनिरपेक्षता का अर्थ
- निगमित सामाजिक उत्तरदायित्व (Corporate social responsibility या "CSR" )
- रतन नवल टाटा
- अजीम हाशिम प्रेमजी
- बिल गेट्स
- माइक्रोसॉफ्ट
- वस्तुनिष्ठ प्रश्न - निम्नलिखित में प्रत्येक प्रश्न के उत्तर के लिए चार-चार विकल्प दिये गये हैं, जिनमें केवल एक सही है। सही विकल्प ज्ञात कीजिए।
- अध्याय - 5 निर्णय निर्माण में धार्मिकता (Holistic Approach in Decision Making) पाठ्य सामग्री
- समस्या का विश्लेषण करने के तरीके
- श्रीमद्भगवत् गीता : प्रबंधन में तकनीक (The Bhagwat Gita : Techniques in Management)
- धर्म एवं जीवन प्रबंधन
- वस्तुनिष्ठ प्रश्न - निम्नलिखित में प्रत्येक प्रश्न के उत्तर के लिए चार-चार विकल्प दिये गये हैं, जिनमें केवल एक सही है। सही विकल्प ज्ञात कीजिए।
- अध्याय - 6 चर्चा द्वारा दुविधाओं की व्याख्या (Elaboration of Dilemmas through Discussion) पाठ्य सामग्री
- विपणन संगठन : अर्थ व उद्देश्य
- मार्केटिंग की दुविधा
- भारतीय दवा उद्योग
- जेनेरिक दवा (Generic Drug)
- निजीकरण में दुविधा (Dilemma of Privatisation)
- सार्वजनिक उद्यमों द्वारा संतोषजनक कार्य न करने के कारण
- निजीकरण
- उदारीकरण में दुविधा (Dilemma on Liberalisation)
- भारतीय अर्थव्यवस्था पर उदारीकरण का प्रभाव
- सोशल मीडिया एवं साइबर सुरक्षा में दुविधा (Dilemmas in Social Media and Cyber Security)
- सोशल मीडिया और भारत
- सोशल मीडिया से जुड़ी समस्याएँ
- सोशल मीडिया और निजता का मुद्दा
- साइबर सुरक्षा दृष्टिकोण के समक्ष समस्याएँ
- साइबर सुरक्षा की दिशा में किये गए सरकार के प्रयास
- जैविक खाद्य पदार्थों की दुविधा (Dilemma on Organie Food)
- खाद्य मानक का महत्त्व
- वस्तुनिष्ठ प्रश्न - निम्नलिखित में प्रत्येक प्रश्न के उत्तर के लिए चार-चार विकल्प दिये गये हैं, जिनमें केवल एक सही है। सही विकल्प ज्ञात कीजिए।
- अध्याय - 7 पारितन्त्र (Ecosystem) पाठ्य सामग्री
- पारितन्त्र की संरचना एवं कार्य प्रणाली (Structure and Functioning of Ecosystem)
- आहार श्रृंखला (Food Chain)
- खाद्य जाल (Food Web)
- ऊर्जा प्रवाह (Energy Flow)
- पारिस्थितिक पिरामिड (Ecological Pyramids)
- जैव विविधता का संरक्षण (Conservation of Biodiversity)
- जर्मप्लाज्म बैंक अथवा जीन बैंक (Germplasm Bank or Gene Bank)
- स्वस्थानें एवं उत्स्थाने संरक्षण (In situ conservation & Ex-situ Conservation of Biodiversity)
- वस्तुनिष्ठ प्रश्न - निम्नलिखित में प्रत्येक प्रश्न के उत्तर के लिए चार-चार विकल्प दिये गये हैं, जिनमें केवल एक सही है। सही विकल्प ज्ञात कीजिए।
- अध्याय - 8 व्यक्ति विशेष की प्रदूषण नियंत्रण में भूमिका (Role of Individual in Pollution Control) पाठ्य सामग्री
- जनसंख्या एवं पर्यावरण Population & Environment)
- दीर्घकालिक या ठोस विकास (Sustainable Development)
- वस्तुनिष्ठ प्रश्न- निम्नलिखित में प्रत्येक प्रश्न के उत्तर के लिए चार-चार विकल्प दिये गये हैं, जिनमें केवल एक सही है। सही विकल्प ज्ञात कीजिए।
- अध्याय - 9 भारत एवं संयुक्त राष्ट्र के सतत विकास के लक्ष्य (Sustainable Development Goals of India and UN) पाठ्य सामग्री
- यूएनडीपी की भूमिका
- सर्कुलर अर्थव्यवस्था की अवधारणा एवं उद्योग उपक्रम (Concept of circular economy and entrepreneurship)
- वस्तुनिष्ठ प्रश्न- निम्नलिखित में प्रत्येक प्रश्न के उत्तर के लिए चार-चार विकल्प दिये गये हैं, जिनमें केवल एक सही है। सही विकल्प ज्ञात कीजिए।
- अध्याय - 10 पर्यावरणीय नियम (Environmental Laws) पाठ्य सामग्री
- वन अधिकार अधिनियम 2006
- स्वस्थ पर्यावरण का अधिकार
- पर्यावरणीय संरक्षण में अन्तर्राष्ट्रीय उन्नति (International Advancement in Environmental Conservation)
- वर्ल्ड वाइड फंड फॉर नेचर (WWF)
- राष्ट्रीय हरित अधिकरण (National Green Tribunal)
- NGT के महत्त्वपूर्ण ऐतिहासिक निर्णय
- वस्तुनिष्ठ प्रश्न- निम्नलिखित में प्रत्येक प्रश्न के उत्तर के लिए चार-चार विकल्प दिये गये हैं, जिनमें केवल एक सही है। सही विकल्प ज्ञात कीजिए।
- अध्याय - 11 हवा की गुणवत्ता (Quality of Air) पाठ्य सामग्री
- संयुक्त राष्ट्र की रिर्पोट के अनुसार
- संयुक्त राष्ट्र पर्यावरण कार्यक्रम
- वायु गुणवत्ता सूचकांक
- केंद्रीय प्रदूषण नियंत्रण बोर्ड
- भारतीय परम्परागत पर्यावरणीय ज्ञान का महत्त्व (Importance of Indian Traditional knowledge on Environment)
- पर्यावरणीय गुणवत्ता का जैव मूल्यांकन (Bio Assessment of Environmental Quality)
- पर्यावरण का क्षेत्र
- पर्यावरण का महत्त्व
- वस्तुनिष्ठ प्रश्न- निम्नलिखित में प्रत्येक प्रश्न के उत्तर के लिए चार-चार विकल्प दिये गये हैं, जिनमें केवल एक सही है। सही विकल्प ज्ञात कीजिए।
- अध्याय - 12 पर्यावरण प्रबन्धन (Environment Management) पाठ्य सामग्री
- पर्यावरण प्रबंधन की प्रणालियाँ
- पर्यावरण आकलन का महत्त्व (Importance of Environment Assessment )
- पर्यावरणीय प्रभाव आकलन के उद्देश्य
- भारत में पर्यावरणीय प्रभाव का आकलन
- पर्यावरणीय ऑडिट (Environmental Audit)
- पर्यावरण ऑडिट कितने प्रकार के होते हैं?
- पर्यावरण लेखा परीक्षा के लाभ
- वस्तुनिष्ठ प्रश्न- निम्नलिखित में प्रत्येक प्रश्न के उत्तर के लिए चार-चार विकल्प दिये गये हैं, जिनमें केवल एक सही है। सही विकल्प ज्ञात कीजिए।