अध्याय - 1

शैक्षिक शोध : अर्थ, प्रकृति, आवश्यकता, उद्देश्य एवं क्षेत्र

(Educational Research : Meaning, Nature, Need, Purpose and Scope)

प्रश्न- शैक्षिक शोध को परिभाषित करते हुए इसका अर्थ बताइये तथा इसकी विशेषताएँ कौन-कौन सी हैं?

अथवा
अनुसंधान किसे कहते हैं? परिभाषित करते हुए इसकी विशेषताओं पर प्रकाश डालिए।
सम्बन्धित लघु उत्तरीय प्रश्न
प्रश्न - अनुसंधान किसे कहते हैं? परिभाषित कीजिए।
अथवा
शैक्षिक शोध की परिभाषा दीजिए।
अथवा
अनुसंधान का अर्थ लिखिए।

उत्तर -

वर्तमान समय में अनुसन्धान का विशेष महत्व है। समाज और राष्ट्र की प्रगति को शोध के परिणामों द्वारा समझा जा सकता है। शोध कार्यों में मानवीय विकास तथा कल्याण को महत्वपूर्ण समझा जाता है। अनुसंधान की व्यापक परिभाषा कठिनता का विषय है। सामान्यतः भौतिक विषयों में प्रयोगों को विशेष महत्व दिया जाता है और प्रयोगों को ही अनुसन्धान के माध्यम से उन प्रश्नों के उत्तरों को देने का प्रयास किया जाता है जिनका उत्तर अब तक उपलब्ध नहीं हुआ है। यह मानवीय प्रयासों पर आधारित होता है। इसे एक उदाहरण द्वारा भी समझा जा सकता है। तब तक मनुष्यों को चन्द्रमा के विषय में जानकारी नहीं थी जब तक वह चन्द्रमा तक नहीं पहुँचा था। मनुष्य अपने प्रयासों के माध्यम से चन्द्रमा तक पहुँचा उसने जाना चन्द्रमा क्या है? उसने शोधों के द्वारा उन प्रश्नों का उत्तर खोजने का प्रयास किया जिसका ज्ञान उसे नहीं था।

संक्षेप में कहा जा सकता है कि अनुसन्धान वह प्रक्रिया है जिसमें प्रदत्तों के माध्यम से मानवीय ज्ञान में वृद्धि की जाती है तथा मानवीय जीवन को सुगम तथा प्रभावी बनाया जाता है। शोध कार्यों से उन मानवीय समस्याओं को दूर किया जाता है। जिनका समाधान हो जाता है। अनुसन्धान के माध्यम से नवीन परिस्थितियों की जानकारी ली जाती है तथा नवीन आँकड़ों का प्रतिपादन किया जाता है। ऐसी परिस्थितियों की जानकारी ली जाती है जिनमें कोई चर क्रियाशील या निष्क्रिय होता है। अंग्रेजी में अनुसन्धान को 'रिसर्च' कहते हैं यह दो शब्दों से मिलकर बना है रि + सचे। रि का अर्थ होता है बार-बार यह पुनः तथा सर्च का अर्थ होता है खोजेना। इस प्रक्रिया में शोधकर्त्ता किसी प्रयास को बार-बार देखकर उसका हल खोजने का प्रयास करता है। शोध कार्यों के चरों के सह-सम्बन्ध का विश्लेषण किया जाता है तथा सह-सम्बन्ध ज्ञात किया जाता है। यह विशिष्ट परिस्थितियों तथा शोध की अवधारणाओं पर निर्भर होता है। अनुसन्धान को निम्न परिभाषाओं द्वारा समझा जा सकता है।

जार्ज जे. मुले के अनुसार - “शैक्षिक समस्याओं के समाधान के लिए व्यवस्थित रूप में बौद्धिक ढंग से वैज्ञानिक विधि के प्रयोग तथा अर्थापन को 'अनुसन्धान' कहते हैं। इसके अन्तर्गत यदि किसी व्यस्थित अध्ययन के द्वारा शिक्षा में विकास किया जाए तो उसे शैक्षिक अनुसन्धान कहते हैं।" इसके अतिरिक्त अनेक विद्वानों ने शैक्षिक अनुसन्धानों को परिभाषित करने का प्रयास किया।

मेकग्रेथ तथा वाटसन ने 'अनुसन्धान' की एक व्यापक परिभाषा दी है

"अनुसन्धान की एक प्रक्रिया है, जिसमें खोज प्रविधि का प्रयोग किया जाता है जिसके निष्कर्षों की उपयोगिता हो, ज्ञान वृद्धि की जाए, प्रगति के लिए प्रोत्साहित करे, समाज के लिये सहायक हो तथा मनुष्य को अधिक प्रभावशाली बना सके। समाज तथा मनुष्य अपनी समस्याओं को प्रभावशाली ढंग से हल कर सकें।"

"Research isa process which has utility to an extent that class of inquiry employed as the research activity which is capable of adding knowledge of simulating progress and helping society and man relate more efficiently and effectively to the problems that society and man perpetuate and create."   - J. H. McGrath and D. E. Watson

इस परिभाषा में 'अनुसन्धान' प्रक्रिया के तीन प्रमुख कार्यों को महत्व दिया है-

(1) नवीन ज्ञान में वृद्धि करना,
(2) समाज तथा मनुष्य की सहायता करना,
(3) समस्या समाधान के लिये प्रभावशाली बनाना।

जॉन डब्लू. बैस्ट के अनुसार - "अनुसन्धान अधिक औपचारिक, व्यवस्थित, तथा गहन प्रक्रिया हैं जिसमें वैज्ञानिक विधि विश्लेषण को प्रयुक्त किय जाता है। अनुसन्धान में व्यवस्थित स्वप को सम्मिलित किया जाता है जिसके फलस्वरूप निष्कर्ष निकाले जाते हैं और उनका औपचारिक आलेख तैयार किया जाता है। "

"Research is considered to be more formal, systematic, intensive process of carrying on the scientific method of analysis. It involves a more systematic structure of investigation, usually resulting in some sort of formal record of procedures and a report of results or conclusions."   - John. W. Best

डब्लू. एस. मोनरो के अनुसार - "अनुसन्धान की परिभाषा समस्या समाधान के अध्ययन विधि के रूप में की जा सकती है जिसके समाधान आंशिक तथा पूर्ण रूप में तथ्यों एवं प्रदत्तों पर आधारित होते हैं। शोध कार्यों में तथ्य-कथनों, विचारों, ऐतिहासिक तथ्यों, आलेखों पर आधारित होते हैं, प्रदत्त-प्रयोगों तथा परीक्षाओं की सहायता से एकत्रित किये जाते हैं। शैक्षिक अनुसन्धानों का अन्तिम उद्देश्य यह होता है कि सिद्धान्तों की शैक्षिक क्षेत्र में क्या उपयोगिता है? प्रदत्तों का संकलन तथा व्यवस्था शोध कार्य नहीं है अपितु एक प्राथमिक आवश्यकता है।"

"Research may be defined as a method of studying problems where solutions are to derived party or wholy from facts. The facts dealt within research may be statements of opinion, historical facts, those contained in records and reports, the result of the tetsts, answers to questionnaries, experimental data of any sort and so forth, the final purpose of educational research is to ascertain principles and develop procedures for use in the"

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