प्रश्न- बालक की शिक्षा के विकास में संचार के साधन किस प्रकार सहायक हैं ? उदाहरणों सहित स्पष्ट कीजिए।

उत्तर -

शिक्षा के विकास में संचार साधनों की भूमिका

सामान्य रूप में संचार साधनों से अभिप्राय ऐसे अभिकरणों से है जिनके प्रयोग से विभिन्न प्रकार की सूचनाएँ, स्पष्टीकरण प्रश्न आदि को दूरदराज के क्षेत्रों में लगभग प्रत्येक व्यक्ति तक पहुँचाने का प्रयास किया जाए। इस प्रकार के साधन हैं- रेडियो, दूरदर्शन, समाचार पत्र-पत्रिकाएँ आदि। जब इन साधनों का प्रयोग शिक्षा के लिए किया जाता है तब ये शिक्षा से जुड़े विभिन्न उद्देश्यों या शैक्षिक कार्यों को पूरा करने का प्रयास किया जाता है। आधुनिक युग में जन संचार शिक्षा का बहुत प्रभावशाली और शक्तिशाली साधन है। इन साधनों के माध्यम से बहुत कम समय में एक साथ बहुत अधिक लोगों को प्रभावित किया जा सकता है।

बालक की शिक्षा के क्षेत्र में जनसंचार माध्यम का महत्व व आवश्यकता बालक की शिक्षा के सन्दर्भ में जनसंचार माध्यम के महत्व और आवश्यकता दृष्टिकोणों से स्पष्ट किया जा सकता है

1. जनसंचार के माध्यम से प्रत्येक बालक तथा बालिका तक शिक्षा पहुँचाकर संविधान की धारा 45 के राष्ट्रीय लक्ष्य को पूरा करना।
2. सामाजिक दृष्टि से बालकों में जागरुकता पैदा करना।
3. दिन-प्रतिदिन की देश-विदेश की घटनाओं से बालकों को अवगत कराकर उन्हें देश-विदेश
से जोड़े रखना। साथ ही इनमें राष्ट्रीय और अन्तर्राष्ट्रीय समझ के विकास में सहायता देना।
4. देश के विभिन्न भागों की संस्कृति से जुड़े कार्यक्रमों के प्रदर्शन द्वारा बालकों को अपने देश की संस्कृति से अवगत कराना।
5. मनोवैज्ञानिक दृष्टि से पाठ्यवस्तु अथवा सूचनाओं को सरल सुबोध बनाना।
6. समाचार पत्र, पत्रिकाओं, रेडियो प्रसारणों आदि से बालकों को एक जागरुक नागरिक बनाना।
7. सूचना को शीघ्रता से दूर-दूर तक पहुँचाना।
8. शिक्षा की गुणवत्ता को सुधारने के लिए औपचारिक शिक्षा से सम्बद्ध कठिन संकल्प वाले पाठों को सर्वसुलभ बनाना।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति- 1986 के अनुसार "आधुनिक संचार प्रौद्योगिकी से यह सम्भव हो गया है कि पहले की दशाब्दियों से शिक्षा को जिन अवस्थाओं और क्रमों से गुजरना पड़ता था इनमें से कइयों को लाँघकर आगे बढ़ा जाए। इस टेक्नॉलाजी से देश और काल के बन्धनों पर काबू पाना सम्भव हो गया है। शैक्षिक प्रौद्योगिकी का प्रयोग उपयोगी जानकारी के लिए शिक्षकों के प्रशिक्षण और पुनः प्रशिक्षण के लिए शिक्षा की गुणवत्ता को सुधारने के लिए और कला और संस्कृति के प्रति जागरुकता और स्थायी मूल्यों के संस्कार उत्पन्न करने के लिए किया जाएगा। औपचारिक और औपचारिकेतर दोनों प्रकार की शिक्षा में इसका प्रयोग होगा।'

बालक की शिक्षा में संचार के साधनों का प्रयोग

1. विभिन्न प्रकार की सूचनाएँ देने हेतु।
2. जन सामान्य को सजग बनाने हेतु।
3. कठिन अवधारणाओं को सरल एवं व्यवस्थित रूप से प्रस्तुत करने हेतु।
4. मनोरंजन हेतु।
5. समस्याओं व उनके समाधान हेतु।
6. बालक में सूझ-बूझ उत्पन्न करने हेतु।
7. जनमत निर्माण हेतु।
8. पाठ्यवस्तु को प्रस्तुत करने हेतु।
9. सिद्धांतों को व्यवहारिकता से जोड़ने हेतु।
10. समय व व्यक्ति को समीप लाने हेतु।
11. बालक को अन्तर्राष्ट्रीय मंच से जोड़ने हेतु।
12. सामाजिक परिवर्तन लाने हेतु पृष्ठभूमि तैयार करने हेतु।
13. विशेषज्ञों को चर्चा कराने हेतु।
14. ऐसे स्थानों, कार्यों, वस्तुओं से जनता को अवगत कराना जो इनकी पहुँच से बाहर हो।
15. आजीवन शिक्षा से जोड़ने हेतु।
16. विभिन्न समस्याओं पर विशेषज्ञों की सलाह लेने हेतु।
17. बालक में जिज्ञासा, सृजनात्मकता, कल्पनाशक्ति को जागृत करने हेतु।
18. बालकों में सामान्य कानूनी शिक्षा, पर्यावरण शिक्षा, योग शिक्षा, यौन शिक्षा तथा जनसंख्या शिक्षा की जानकारी देने हेतु।
19. सिद्धांतों को बालक के जीवन से जोड़ने हेतु।
20. जीवन की वास्तविक परिस्थितियों से बालक को अवगत कराने हेतु।
21. शैक्षिक कार्यक्रमों के प्रसारण हेतु।
22. बालक को ज्ञान के विभिन्न क्षेत्रों में हुए द्रुत विकास से अवगत कराने हेतु।

कार्य योजना 1992 के अनुसार "शैक्षिक प्रयोजन के लिए समर्पित शैक्षिक दूरदर्शन चैनल और रेडियो प्रसारण के लिए पर्याप्त समय दिये जाने की आवश्यकता है। अतः ऐसे प्रसारण केन्द्र बढ़ाए जाएं जो औपचारिकेतर शिक्षा, प्रौढ़ शिक्षा, सतत् शिक्षा, उच्च शिक्षा, व्यवसायिक शिक्षा और तकनीकि शिक्षा की व्यवस्था करें।'

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