प्रश्न- सामुदायिक विकास की विधियों को समझाइये।

उत्तर -

सामुदायिक विकास कार्यक्रम के विभिन्न पहलुओं का विश्लेषण करते हुए यह सुझाव दिया गया कि सामुदायिक विकास के लिए नीचे दर्शायी गई तीन विधियों का समावेश आवश्यक है-

(अ) बहुविषयक वस्तु शिक्षा (Multi Subject Matter Education)
(ब) सहायता प्राप्त स्वयं चलाई गई परियोजनाएँ (Aided Self help Projects)
(स) स्थानीय संगठनों का विकास (Development of Local Organisations)

(अ) सामाजिक शिक्षा - ऐतिहासिक रूप में सामाजिक शिक्षा को बुनियादी शिक्षा (Fundamental Education), सामुदायिक शिक्षा (Community Education), जनशिक्षा (Mass Education) तथा प्रौढ़ शिक्षा (Adult Education) कहा गया है। ऐसा प्रतीत होता है कि सामाजिक शिक्षा सामुदायिक विकास से पहले ही आरम्भ की गई जो कि निम्नलिखित कारणों से स्पष्ट है-

(1) चूँकि सामुदायिक विकास का उद्देश्य जनता के व्यवहार में परिवर्तन लाना है जो सामाजिक शिक्षा द्वारा सम्भव हो सकता है।

(2) नए स्वतंत्र और विकासशील देशों में प्रौढ़ शिक्षा या जनशिक्षा या जनशिक्षा प्रायः अनिवार्य है क्योंकि प्राइमरी शिक्षा के अभाव में अधिकतर लोग अनपढ़ हैं और बिना पढ़े स्थानीय नेतृत्व का विकास अथवा स्वायत्त शासित कार्यक्रम नहीं चल सकता है।

(3) सभी सामाजिक योजनाओं में अच्छे बुद्धिमानों एवं अच्छे मस्तिष्कों की आवश्यकता अवश्यम्भवी है अतः प्रौढ़ शिक्षा अनिवार्य है।

(4) नयी तकनीकों को अपनाने हेतु भी शिक्षित लोग आवश्यक हैं जो सामुदायिक विकास कार्यक्रम द्वारा स्पष्ट है। अतः इस विधि द्वारा सामुदायिक विकास के उद्देश्य की पूर्ति शीघ्र होती है।

प्रसार शिक्षा - यदि सामुदायिक विकास योजना को संगठन (Organisation) और प्रसार-शिक्षा को प्रबन्धन (Management) कहा जाये तो कोई अतिशयोक्ति न होगी क्योंकि संगठन शरीर की तरह तथा प्रबन्धन प्राण की भाँति कार्य करता है जिससे शरीर सजीव हो जाता है ठीक इसी के अनुरूप सामुदायिक विकास कार्यक्रम में प्रसार-शिक्षा की भूमिका श्रेयस्कर है जो कि निम्न बिन्दुओं से स्पष्ट हो जाता है-

(1) प्रसार-शिक्षा लोगों के व्यवहार में परिवर्तन लाने में पूर्णतया सक्षम है। इसमें सामुदायिक विकास का लक्ष्य पूरा होता है।

(2) ग्रामीण लोगों को समस्याओं की सही-सही जानकारी प्रसार शिक्षा द्वारा ही सम्भव है।

(3) प्रसार-शिक्षा द्वारा ही प्रशिक्षण व्यवस्था निर्धारित की जाती है।

(4) प्रसार-शिक्षा द्वारा प्रशासनिक नीति बनती है जिससे लक्ष्य प्राप्ति में सहायता मिलती है।

(5) क्योंकि प्रसार-शिक्षा कृषि पर आधारित व्यावहारिक ज्ञान है जो विकास की नीति निर्धारित करता है तथा अनुसंधान द्वारा प्राप्त की गई पद्धतियों के विवरण पर रोशनी डालता है। इस प्रकार से भी सामुदायिक विकास की लक्ष्य प्राप्ति में सहायता मिलती है।

(6) ग्रामीण जनता के ज्ञान, दृष्टिकोण एवं कौशल में वृद्धि करके प्रसार-शिक्षा उन्हें प्रगतिशील बनाने में सहायक है जिसके परिणामस्वरूप लोग स्वयं प्रेरित होकर नई तकनीकों को अपनाकर जीवन-स्तर ऊपर उठाते हैं।

(ब) सहायता प्राप्त स्वयं चलाए गए प्रोजेक्ट - जनता में आत्मविश्वास पैदा करने, आत्मनिर्भरता बनाने, संगठनात्मक दक्षता उत्पन्न करने के लिए सामूहिक तौर पर समस्या का निदान करने में इस प्रकार की परियोजनाएँ बहुत ही उपयोगी होती है। अतः इस विधि द्वारा सामुदायिक विकास योजना के लक्ष्य प्राप्त किये जा सकते हैं। 100

(स) स्थानीय संगठनों द्वारा (By Local Organisation) - गाँव में विकास परिषद् सहकारी समितियाँ, युवक दल, महिला दल का विकास करके भी सामुदायिक विकास योजना के लक्ष्य की पूर्ति होती है। अनुसंधानों द्वारा ज्ञात हुआ है कि अन्य विधियों

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