शैक्षिक संगठन की विशेषताएँ

(Characteristics of Educational Organization)

1. शैक्षिक संगठनों की एक विशेषता यह है कि वे -
(a) लाभकारी संगठन होते हैं।
(b) गैर-लाभकारी संगठन होते हैं।
(c) सरकारी संगठन होते हैं।
(d) निजी संगठन होते हैं।

2. शैक्षिक संगठनों की एक अन्य विशेषता यह है कि वे -
(a) समाज के लिए सेवा प्रदान करते हैं।
(b) समाज के लिए लाभ प्रदान करते हैं।
(c) समाज के लिए शिक्षा प्रदान करते हैं।
(d) समाज के लिए कोई योगदान नहीं देते हैं।

3. शैक्षिक संगठनों की एक विशेषता यह है कि वे -
(a) समाज के लिए आवश्यक होते हैं।
(b) समाज के लिए अनावश्यक होते हैं।
(c) समाज के लिए हानिकारक होते हैं।
(d) समाज के लिए महत्व नहीं रखते हैं।

4. शैक्षिक संगठनों की एक अन्य विशेषता यह है कि वे -
(a) समाज के मूल्यों को बनाए रखते हैं।
(b) समाज के मूल्यों को बदल देते हैं।
(c) समाज के मूल्यों को नष्ट कर देते हैं।
(d) समाज के मूल्यों से कोई संबंध नहीं रखते हैं।

5. शैक्षिक संगठनों की एक अन्य विशेषता यह है कि वे -
(a) समाज के विकास में योगदान देते हैं।
(b) समाज के विकास में बाधा डालते हैं।
(c) समाज के विकास से कोई संबंध नहीं रखते हैं।
(d) समाज के विकास पर कोई प्रभाव नहीं डालते हैं।

6. शैक्षिक संगठनों की एक अन्य विशेषता यह है कि वे -
(a) समाज के सभी वर्गों के लिए समान अवसर प्रदान करते हैं।
(b) समाज के केवल कुछ वर्गों के लिए अवसर प्रदान करते हैं।
(c) समाज के किसी भी वर्ग के लिए अवसर प्रदान नहीं करते हैं।
(d) समाज के सभी वर्गों के लिए समान अवसर प्रदान करने का प्रयास करते हैं।

7. शैक्षिक संगठनों की एक अन्य विशेषता यह है कि वे -
(a) समाज के सभी क्षेत्रों में समान रूप से प्रभावी होते हैं।
(b) समाज के कुछ क्षेत्रों में अधिक प्रभावी होते हैं।
(c) समाज के किसी भी क्षेत्र में प्रभावी नहीं होते हैं।
(d) समाज के सभी क्षेत्रों में समान रूप से प्रभावी होने का प्रयास करते हैं।

8. शैक्षिक संगठनों की एक अन्य विशेषता यह है कि वे -
(a) समाज के बदलते परिवेश के अनुकूल होते हैं।
(b) समाज के बदलते परिवेश के अनुकूल नहीं होते हैं।
(c) समाज के बदलते परिवेश से कोई संबंध नहीं रखते हैं।
(d) समाज के बदलते परिवेश को प्रभावित करते हैं।

9. शैक्षिक संगठनों की एक अन्य विशेषता यह है कि वे -
(a) गतिशील होते हैं।
(b) स्थिर होते हैं।
(c) विकासशील होते हैं।
(d) प्रभावशील होते हैं।

10. शैक्षिक संगठनों की एक अन्य विशेषता यह है कि वे -
(a) उद्देश्यपूर्ण होते हैं।
(b) लक्ष्यहीन होते हैं।
(c) बेकार होते हैं।
(d) हानिकारक होते हैं।

11. शैक्षिक संगठनों की एक अन्य विशेषता यह है कि वे -
(a) व्यवस्थित होते हैं।
(b) अराजक होते हैं।
(c) अस्त-व्यस्त होते हैं।
(d) अव्यवस्थित होते हैं।

12. शैक्षिक संगठनों की एक अन्य विशेषता यह है कि वे -
(a) अनुसारित होते हैं।
(b) अभिव्यक्त होते हैं।
(c) अराजक होते हैं।
(d) अव्यवस्थित होते हैं।

13. शैक्षिक संगठनों की एक अन्य विशेषता यह है कि वे -
(a) पारदर्शी होते हैं।
(b) अस्पष्ट होते हैं।
(c) गुप्त होते हैं।
(d) छिपे हुये होते हैं।

14. शैक्षिक संगठनों की एक अन्य विशेषता यह है कि वे -
(a) जवाबदेह होते हैं।
(b) गैर-जिम्मेदार होते हैं।
(c) असमान होते हैं।
(d) अक्षम होते हैं।

15. शैक्षिक संगठनों की एक अन्य विशेषता यह है कि वे -
(a) योग्य होते हैं।
(b) अयोग्य होते हैं।
(c) आरामदेह होते हैं।
(d) अक्षम होते हैं।

16. शैक्षिक संगठनों की एक अन्य विशेषता यह है कि वे -
(a) आधुनिक होते हैं।
(b) पुराने होते हैं।
(c) अविकसित होते हैं।
(d) अधीकृत होते हैं।

17. शैक्षिक संगठनों की एक अन्य विशेषता यह है कि वे -
(a) समावेशी होते हैं।
(b) बहिष्कृत होते हैं।
(c) भेदभावपूर्ण होते हैं।
(d) असमान होते हैं।

18. शैक्षिक संगठनों की एक अन्य विशेषता यह है कि वे -
(a) स्थायी होते हैं।
(b) अस्थायी होते हैं।
(c) क्षणभंगुर होते हैं।
(d) अल्पकालिक होते हैं।

19. शैक्षिक संगठनों की एक अन्य विशेषता यह है कि वे -
(a) सहयोगी होते हैं।
(b) प्रतिस्पर्धी होते हैं।
(c) अलग-थलग होते हैं।
(d) एकतरफा होते हैं।

20. शैक्षिक संगठनों की एक अन्य विशेषता यह है कि वे -
(a) खुले होते हैं।
(b) बंद होते हैं।
(c) सीमित होते हैं।
(d) अप्रभावी होते हैं।

21. शैक्षिक संगठनों की मुख्य विशेषता क्या है?
(a) उद्देश्यों की प्राप्ति
(b) मानवीय संबंधों पर जोर
(c) सामाजिक नियंत्रण
(d) भौतिक संसाधनों का उपयोग

22. शैक्षिक संगठनों की एक महत्वपूर्ण विशेषता है -
(a) उनका उद्देश्य मनुष्यों के विकास में सहायता करना है।
(b) वे सरकार के अधीन होते हैं।
(c) उनके नैतिक सिद्धांत का उपयोग होता है।
(d) वे समाज के मूल्यों को प्रभावित करते हैं।

23. शैक्षिक संगठनों में मानवीय संबंधों पर विशेष जोर दिया जाता है। इसका कारण है -
(a) शिक्षा एक सामाजिक प्रक्रिया है।
(b) शिक्षा का उद्देश्य मनुष्यों के विकास में सहायता करना है।
(c) शैक्षिक संगठनों में मानवीय संसाधनों का महत्वपूर्ण स्थान है।
(d) ये सभी कारण।

24. शैक्षिक संगठनों का सामाजिक नियंत्रण का एक महत्वपूर्ण माध्यम माना जाता है। इसका कारण है -
(a) शिक्षा समाज के मूल्यों को संरक्षित करती है।
(b) शिक्षा मनुष्यों के व्यवहार को प्रभावित करती है।
(c) शिक्षा मनुष्यों को समाज के अनुकूल बनाती है।
(d) ये सभी कारण।

25. शैक्षिक संगठनों की एक महत्वपूर्ण विशेषता यह भी है कि वे परिवर्तनशील होते हैं। इसका कारण है -
(a) समाज में परिवर्तन होते रहते हैं।
(b) शिक्षा के उद्देश्य बदलते रहते हैं।
(c) शिक्षा के साधन बदलते रहते हैं।
(d) ये सभी कारण।

26. शैक्षिक संगठनों की एक प्रमुख विशेषता है -
(a) उनका उद्देश्य छात्रों में ज्ञान और कौशल का विकास करना है।
(b) वे समाज के विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।
(c) वे सार्वजनिक या निजी क्षेत्र में हो सकते हैं।
(d) उपर्युक्त सभी।

27. शैक्षिक संगठनों की अन्य प्रमुख विशेषताएँ हैं -
(a) वे मानवीय संसाधनों पर आधारित होते हैं।
(b) वे सामाजिक संस्थाएँ हैं।
(c) वे जटिल होते हैं।
(d) उपर्युक्त सभी।

28. शैक्षिक संगठनों में मानवीय संसाधनों की भूमिका महत्वपूर्ण है क्योंकि -
(a) वे शिक्षा के उद्देश्यों को प्राप्त करने में मदद करते हैं।
(b) वे संगठन के कार्यों को सुचारू रूप से चलाने में मदद करते हैं।
(c) वे संगठन की संस्कृति को विकसित करने में मदद करते हैं।
(d) उपर्युक्त सभी।

29. शैक्षिक संगठनों को सामाजिक संस्थाएँ माना जाता है क्योंकि -
(a) वे समाज के विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।
(b) वे समाज के मूल्यों और आदर्शों को प्रतिबिंबित करते हैं।
(c) वे समाज के हितों को संरक्षित करते हैं।
(d) उपर्युक्त सभी।

30. शैक्षिक संगठन जटिल होते हैं क्योंकि -
(a) वे कई तरह के कार्य करते हैं।
(b) वे कई तरह के संसाधनों का उपयोग करते हैं।
(c) वे कई तरह के लोगों से बने होते हैं।
(d) उपर्युक्त सभी।

31. शैक्षिक संगठनों की जटिलता के कारण उनके प्रबंधन में निम्नलिखित चुनौतियाँ आती हैं -
(a) मानव संसाधन प्रबंधन की चुनौती।
(b) सांगठनिक संरचना की चुनौती।
(c) संसाधन प्रबंधन की चुनौती।
(d) उपर्युक्त सभी।

32. शैक्षिक संगठनों में मानव संसाधन प्रबंधन की चुनौती का समाधान करने के लिए निम्नलिखित उपाय किए जा सकते हैं -
(a) योग्य और अनुभवी शिक्षकों की भर्ती करना।
(b) शिक्षकों के लिए उचित प्रशिक्षण और विकास प्रदान करना।
(c) शिक्षकों के लिए अनुकूल कार्य वातावरण प्रदान करना।
(d) उपर्युक्त सभी।

33. शैक्षिक संगठनों में सांगठनिक संरचना की चुनौती का समाधान करने के लिए निम्नलिखित उपाय किए जा सकते हैं -
(a) सांगठनिक संरचना को कार्यों और जिम्मेदारियों के आधार पर तैयार करना।
(b) सांगठनिक संरचना को कुशल और प्रभावी बनाने के लिए आवश्यक परिवर्तन करना।
(c) सांगठनिक संरचना को संगठन के लक्ष्यों और उद्देश्यों के अनुरूप बनाना।
(d) उपर्युक्त सभी।

34. शैक्षिक संगठनों में संसाधन प्रबंधन की चुनौती का समाधान करने के लिए निम्नलिखित उपाय किए जा सकते हैं -
(a) संसाधनों का प्रभावी और कुशल उपयोग करना।
(b) संसाधनों का उपयोग करते समय पारदर्शिता और जवाबदेही सुनिश्चित करना।
(c) संसाधनों का उपयोग करते समय निष्पक्षता और समानता का ध्यान रखना।
(d) उपर्युक्त सभी।

35. शैक्षिक संगठनों के प्रबंधन में सफलता के लिए निम्नलिखित तत्व महत्वपूर्ण हैं -
(a) प्रभावी नेतृत्व।
(b) कुशल प्रशासन।
(c) समर्पित और योग्य कर्मचारी।
(d) उपर्युक्त सभी।

36. शैक्षिक संगठन का मुख्य उद्देश्य क्या है?
(a) लाभ कमाना।
(b) समाज सेवा।
(c) शैक्षिक विकास।
(d) रोजगार प्रदान करना।

37. शैक्षिक संगठन के निदेशक कौन होते हैं?
(a) छात्र।
(b) शिक्षक।
(c) प्रधानाध्यापक।
(d) प्रबंधक।

38. शैक्षिक संगठनों का सर्वांगीण विकास किसे कहा जाता है?
(a) शिक्षा नीति।
(b) शैक्षिक उद्देश्य।
(c) शैक्षिक समृद्धि।
(d) शिक्षा संस्थान।

39. एक शैक्षिक संगठन की संगठनशीलता क्या है?
(a) विद्यार्थी संख्या।
(b) प्रबंधन का दक्षता स्तर।
(c) शिक्षकों की संख्या।
(d) उपकरण और संसाधन।

40. शैक्षिक संगठन की योजना और नीतियों का निर्माण किसके द्वारा किया जाता है?
(a) शिक्षा मंत्रालय।
(b) शिक्षा आयोग।
(c) प्रधानाध्यापक।
(d) शिक्षा।

41. एक शैक्षिक संगठन के अंतर्नियंत्रण का क्षेत्र क्या है?
(a) शिक्षा क्षेत्र
(b) वित्त क्षेत्र
(c) प्रबंधन क्षेत्र
(d) सामाजिक क्षेत्र

42. शैक्षिक संस्थानों में सबसे महत्वपूर्ण तंत्र क्या है?
(a) शिक्षा योजना
(b) शिक्षा समिति
(c) पाठ्यक्रम
(d) शिक्षा आय

43. शैक्षिक संस्थान के लिए सामाजिक समर्थन का मूल्यांकन कौन करता है?
(a) शिक्षा आयोग
(b) समर्थ शिक्षक
(c) प्रबंधन समिति
(d) विद्यार्थी संगठन

44. शैक्षिक संस्थान के लिए संसाधनों का निर्माण किसे कहा जाता है?
(a) विद्यार्थी संगठन
(b) शिक्षा नीति
(c) शिक्षा विकास
(d) संसाधन निर्माण

45. शैक्षिक संस्थानों की स्थापना का क्या होता है?
(a) शिक्षा योजना
(b) स्थापना दिवस
(c) संगठन दिवस
(d) शिक्षा समिति

46. शैक्षिक संस्थान के लिए न्यूनतम अध्यापक-छात्र अनुपात क्या होना चाहिए?
(a) 1 - 20
(b) 1 - 30
(c) 1 - 15
(d) 1 - 25

47. शैक्षिक संस्थान का सबसे शीर्ष प्रशासनिक पद क्या है?
(a) प्रधानाध्यापक
(b) निदेशक
(c) अध्यक्ष
(d) प्रमुख अध्यापक

48. शैक्षिक संस्थानों के लिए गुणवत्ता मूल्यांकन का एक महत्वपूर्ण माध्यम क्या है?
(a) शिक्षा सत्र
(b) विद्यार्थी संख्या
(c) नामांकन प्रक्रिया
(d) अनुशासन

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