अध्याय 10 - शैक्षिक पर्यवेक्षण के प्रकार

(Types of Educational Supervision)

ऑब्जेक्टिव टाइप प्रश्न

निम्नलिखित में प्रत्येक प्रश्न के उत्तर के लिये चार विकल्प दिये गये हैं, जिनमें केवल एक सही है। सही विकल्प चुनिए।

1. शैक्षिक पर्यवेक्षण क्या है ?
   (a) शिक्षा का सुधार करने का तंत्र
   (b) छात्रों की मानव संसाधन विकास
   (c) शिक्षा कार्यक्रम की निगरानी
   (d) उपरोक्त सभी

2. शैक्षिक पर्यवेक्षण का प्रमुख उद्देश्य क्या है ?
   (a) शिक्षा को आधुनिकीकरण करना
   (b) शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करना
   (c) शिक्षा की निगरानी में सुधार करना
   (d) शिक्षा की व्यापक स्थिति का निरीक्षण करना

3. शैक्षिक पर्यवेक्षण के कितने प्रकार होते हैं ?
   (a) एक
   (b) दो
   (c) तीन
   (d) चार

4. निम्नलिखित में से कौन-कौन से शैक्षिक पर्यवेक्षण के प्रकार हैं ?
   (a) नियमित पर्यवेक्षण
   (b) अविनियमित पर्यवेक्षण
   (c) स्व-पर्यवेक्षण
   (d) परम्परागत व आधुनिक पर्यवेक्षण

5. शैक्षिक पर्यवेक्षण का उद्देश्य क्या है ?
   (a) शिक्षा की सुधारना
   (b) शिक्षा को बचाना
   (c) शिक्षा को बढ़ावा देना
   (d) उपरोक्त सभी

6. प्रारंभिक शिक्षा क्षेत्र में पर्यवेक्षण क्या है ?
   (a) उच्च शिक्षा का निगरानी करना
   (b) प्रारंभिक स्तर के स्कूलों की निगरानी करना
   (c) बच्चों के घर का निगरानी करना
   (d) शिक्षा मंत्रालय की निगरानी करना

7. शैक्षिक पर्यवेक्षण में सबसे महत्वपूर्ण कौन-कौन से तत्व होते हैं ?
   (a) शिक्षकों का संवर्धित स्तर
   (b) छात्रों की संख्या
   (c) शिक्षा कार्यक्रमों की गुणवत्ता
   (d) उपरोक्त सभी

8. सामयिक पर्यवेक्षण क्या होता है ?
   (a) नियमित समय पर किया जाने वाला पर्यवेक्षण
   (b) नियमित समय पर नहीं किया जाने वाला पर्यवेक्षण
   (c) अविनियमित समय पर किया जाने वाला पर्यवेक्षण
   (d) उपरोक्त सभी

9. शैक्षिक पर्यवेक्षण में समीक्षा का क्या महत्व है ?
   (a) कार्यों की निगरानी करना
   (b) अच्छाई और कमी की जानकारी प्रदान करना
   (c) उच्चतम शिक्षा को समीक्षित करना
   (d) उपरोक्त सभी

10. शैक्षिक पर्यवेक्षण में निगरानी का क्या महत्व है ?
    (a) सुधार की जरूरत की पहचान करना
    (b) सुधार के प्रभाव का मूल्यांकन करना
    (c) शिक्षा कार्यक्रम को बचाना
    (d) सभी विकल्प सही हैं

11. शैक्षिक पर्यवेक्षण में संवाद का क्या महत्व है ?
    (a) आपसी समझ बनाए रखना
    (b) समस्याओं का समाधान करना
    (c) शिक्षकों और छात्रों के बीच संवाद को प्रोत्साहित करना
    (d) सभी विकल्प सही हैं

12. शैक्षिक पर्यवेक्षण में सामाजिक न्याय का क्या महत्व है ?
    (a) सभी छात्रों को समर्थन प्रदान करना
    (b) सामाजिक न्याय का पालन करना
    (c) सामाजिक असमानता को दूर करना
    (d) उपरोक्त सभी

13. शैक्षिक पर्यवेक्षण के मुख्य प्रकार हैं ?
    (a) औपचारिक और अनौपचारिक
    (b) आंतरिक और बाह्य
    (c) निरीक्षण और मूल्यांकन
    (d) परम्परागत व आधुनिक पर्यवेक्षण

14. औपचारिक पर्यवेक्षण का उद्देश्य है ?
    (a) शिक्षण की गुणवत्ता में सुधार करना
    (b) शिक्षकों को प्रेरित करना
    (c) शिक्षा प्रणाली को नियंत्रित करना
    (d) उपरोक्त सभी

15. अनौपचारिक पर्यवेक्षण का उद्देश्य है ?
    (a) शिक्षण की गुणवत्ता में सुधार करना
    (b) शिक्षकों को सहयोग करना
    (c) शिक्षा प्रणाली को सुधारना
    (d) उपरोक्त सभी

16. आंतरिक पर्यवेक्षण का उद्देश्य है ?
    (a) शिक्षण की गुणवत्ता में सुधार करना
    (b) शिक्षकों को प्रशिक्षित करना
    (c) शिक्षा प्रणाली को सुधारना
    (d) उपरोक्त सभी

17. बाह्य पर्यवेक्षण का उद्देश्य है ?
    (a) शिक्षण की गुणवत्ता में सुधार करना
    (b) शिक्षा प्रणाली को नियंत्रित करना
    (c) शिक्षा प्रणाली को सुधारना
    (d) उपरोक्त सभी

18. निरीक्षण के प्रकार हैं ?
    (a) प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष
    (b) औपचारिक और अनौपचारिक
    (c) आंतरिक और बाह्य
    (d) उपरोक्त सभी

19. प्रत्यक्ष निरीक्षण का अर्थ है ?
    (a) पर्यवेक्षक शिक्षण को प्रत्यक्ष रूप से देखता है
    (b) पर्यवेक्षक शिक्षण को अप्रत्यक्ष रूप से देखता है
    (c) पर्यवेक्षक शिक्षण को औपचारिक रूप से देखता है
    (d) पर्यवेक्षक शिक्षण को अनौपचारिक रूप से देखता है

20. अप्रत्यक्ष निरीक्षण का अर्थ है ?
    (a) पर्यवेक्षक शिक्षण को प्रत्यक्ष रूप से देखता है
    (b) पर्यवेक्षक शिक्षण को अप्रत्यक्ष रूप से देखता है
    (c) पर्यवेक्षक शिक्षण को औपचारिक रूप से देखता है
    (d) पर्यवेक्षक शिक्षण को अनौपचारिक रूप से देखता है

21. मूल्यांकन के प्रकार हैं ?
    (a) निदानात्मक, पालनक और समाप्ति मूल्यांकन
    (b) निदानात्मक और समाप्ति मूल्यांकन
    (c) रूपात्मक और समाप्ति मूल्यांकन
    (d) निदानात्मक मूल्यांकन

22. निदानात्मक मूल्यांकन का उद्देश्य है ?
    (a) छात्रों की वर्तमान स्थिति का पता लगाना
    (b) छात्रों की प्रगति का आकलन करना
    (c) छात्रों की उपलब्धि का आकलन करना
    (d) छात्रों की शैक्षिक आवश्यकताओं का पता लगाना

23. समाप्ति मूल्यांकन का उद्देश्य है ?
    (a) छात्रों की वर्तमान स्थिति का पता लगाना
    (b) छात्रों की प्रगति का आकलन करना
    (c) छात्रों की उपलब्धि का आकलन करना

24. निदानात्मक मूल्यांकन को कौन-सा मूल्यांकन भी कहा जाता है ?
    (a) प्रारंभिक मूल्यांकन
    (b) मध्यवर्ती मूल्यांकन
    (c) अंतिम मूल्यांकन

25. रूपात्मक मूल्यांकन को कौन-सा मूल्यांकन भी कहा जाता है ?
    (a) प्रारंभिक मूल्यांकन
    (b) मध्यवर्ती मूल्यांकन
    (c) अंतिम मूल्यांकन
    (d) उपरोक्त सभी

26. समाप्ति मूल्यांकन को कौन-सा मूल्यांकन भी कहा जाता है ?
    (a) प्रारंभिक मूल्यांकन
    (b) मध्यवर्ती मूल्यांकन
    (c) अंतिम मूल्यांकन
    (d) उपरोक्त सभी

27. शैक्षिक पर्यवेक्षण के उद्देश्य हैं ?
    (a) शिक्षण की गुणवत्ता में सुधार करना
    (b) शिक्षकों को प्रेरित करना
    (c) शिक्षा प्रणाली को नियंत्रित करना
    (d) उपरोक्त सभी

28. शैक्षिक पर्यवेक्षण के सिद्धांत हैं ?
    (a) वैज्ञानिकता
    (b) सहयोग
    (c) उद्देश्यपूर्णता
    (d) उपरोक्त सभी

29. शैक्षिक पर्यवेक्षण के साधन हैं ?
    (a) निरीक्षण साधन
    (b) मूल्यांकन साधन
    (c) परामर्श साधन
    (d) उपरोक्त सभी

30. शैक्षिक पर्यवेक्षण के प्रभाव हैं ?
    (a) शिक्षण की गुणवत्ता में सुधार
    (b) शिक्षकों के विकास में सुधार
    (c) शिक्षा प्रणाली में सुधार
    (d) उपरोक्त सभी

31. शैक्षिक पर्यवेक्षण के स्वरूप हैं ?
    (a) प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष
    (b) औपचारिक और अनौपचारिक
    (c) आंतरिक और बाह्य
    (d) उपरोक्त सभी

32. शैक्षिक पर्यवेक्षण के कार्य हैं ?
    (a) शिक्षण की गुणवत्ता में सुधार
    (b) शिक्षकों को प्रेरित करना
    (c) शिक्षा प्रणाली को नियंत्रित करना
    (d) उपरोक्त सभी

33. शैक्षिक पर्यवेक्षण के चरण हैं ?
    (a) नियोजन
    (b) क्रियान्वयन
    (c) मूल्यांकन
    (d) उपरोक्त सभी

34. शैक्षिक पर्यवेक्षण के क्षेत्र हैं ?
    (a) शिक्षण
    (b) सीखने
    (c) शिक्षा संस्थान
    (d) उपरोक्त सभी

35. शैक्षिक पर्यवेक्षण की शैली हैं ?
    (a) निर्देशात्मक
    (b) सहयोगी
    (c) स्वतंत्र
    (d) उपरोक्त सभी

36. शैक्षिक पर्यवेक्षण की भूमिकाएँ हैं ?
    (a) सलाहकार
    (b) निदेशक
    (c) संपे्रषणकर्ता
    (d) उपरोक्त सभी

37. शैक्षिक पर्यवेक्षण के प्रकार हैं ?
    (a) औपचारिक
    (b) अनौपचारिक
    (c) आंतरिक
    (d) बाह्य

38. "पर्यवेक्षण शिक्षण के विकास का सुनियोजित कार्यक्रम है।" यह परिभाषा किसने दी है ?
    (a) एस्सर एवं डिक्की
    (b) बर्डन
    (c) लिविंग फिचाल
    (d) इनमें से कोई नहीं

39. भारत में शैक्षिक पर्यवेक्षण के प्रत्यय का आरम्भ कब हुआ ?
    (a) वैदिक काल में
    (b) मैकाले के विवरण पत्र में
    (c) चाल्स वुड के घोषणा-पत्र (1854) से
    (d) मध्यकाल में

40. पर्यवेक्षक का मुख्य कार्य है -
    (a) नेतृत्व प्रदान करना
    (b) शैक्षिक नियोजन करना
    (c) संगठन करना
    (d) विनियोजन करना

41. शैक्षिक पर्यवेक्षण किसका घटक है ?
    (a) शैक्षिक प्रशासन का
    (b) शैक्षिक समाजशास्त्र का
    (c) शैक्षिक दर्शन का
    (d) शैक्षिक नियंत्रण का

42. शैक्षिक पर्यवेक्षण है -
    (a) शिक्षकों के निरंतर विकास में सहायक
    (b) शैक्षिक कार्यकर्ताओं की कार्यक्षमता में सुधार करने में सहायक
    (c) कक्षा शिक्षण को उन्नत व प्रभावशाली बनाने में सहायक
    (d) उपरोक्त सभी

43. प्रभावपूर्ण शैक्षिक पर्यवेक्षण के मार्ग में आने वाली बाधाएँ कौन-सी हैं ?
    (a) वास्तविक अनुभवों का अभाव
    (b) शिक्षकों में पर्यवेक्षण का भय
    (c) पशुपालन व्यवहार
    (d) उपरोक्त सभी

44. शैक्षिक पर्यवेक्षण के प्रकार हैं -
    (a) लोकतांत्रिक पर्यवेक्षण
    (b) सहयोगात्मक पर्यवेक्षण
    (c) निरंकुश पर्यवेक्षण
    (d) उपरोक्त सभी

45. शैक्षिक पर्यवेक्षण के मुख्य प्रकार कौन से हैं ?
    (a) परम्परागत एवं आधुनिक पर्यवेक्षण
    (b) निवायक पर्यवेक्षण
    (c) तात्कालिक पर्यवेक्षण
    (d) इनमें से कोई नहीं

46. शैक्षिक पर्यवेक्षण का मुख्य केन्द्र बिन्दु है -
    (a) प्रशासन
    (b) शैक्षिक सेवा
    (c) निर्णय लेना
    (d) नियंत्रण

47. शैक्षिक पर्यवेक्षण और शैक्षिक निरीक्षण में क्या अंतर है ?
    (a) शैक्षिक पर्यवेक्षक विद्यालय की सम्पूर्ण व्यवस्था से सम्बन्धित होता है जबकि निरीक्षण विद्यालय की कमियों को खोजता है।
    (b) शैक्षिक पर्यवेक्षण अवधारक और सहयोगी प्रक्रिया के रूप में जाना जाता है जबकि निरीक्षण को बाध्यकारी एवं असहयोगी प्रक्रिया के रूप में जाना जाता है।
    (c) शैक्षिक पर्यवेक्षण नवीन अवधारणा है जबकि शैक्षिक निरीक्षण प्राचीन अवधारणा है।
    (d) उपरोक्त सभी

48. शैक्षिक पर्यवेक्षक के रूप विद्यालय में मुख्य भूमिका कौन निभाता है ?
    (a) छात्र
    (b) शिक्षक
    (c) प्राचार्य
    (d) प्रबन्धक

49. पर्यवेक्षण का शाब्दिक अर्थ क्या है ?
    (a) श्रेष्ठ ज्ञान और शक्ति
    (b) श्रेष्ठ ज्ञान और सेवा
    (c) बेहतर प्रयास और सेवा
    (d) इनमें से कोई नहीं

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