ऑब्जेक्टिव टाइप प्रश्न 

निम्नलिखित में प्रत्येक प्रश्न के उत्तर के लिए चार-चार विकल्प दिये गये है, जिनमें केवल एक सही है। सही विकल्प ज्ञात कीजिए।

1. महर्षि पाणिनी और पतंजलि के अनुसार-
(a) व्याकरण शब्दानुशासन है।
(b) व्याकरण व्यावहारिक विश्लेषण है।
(c) (a) और (b) दोनों
(d) इनमें से कोई नहीं

2. व्याकरण भाषा का व्यावहारिक विश्लेषण अथवा शरीर विज्ञान है" उपर्युक्त परिभाषा है।
(a) डॉ. स्वीट की
(b) जैगर की
(c) लेनार्ड ह्यूम ग्रील्ड की
(d) स्पिनर की

3. वाक्य में विभिन्न शब्दों के समूहों में क्या अन्तर है, व्याकरण इसकी व्याख्या तथा अर्थ उत्पन्न करता है। उपरोक्त कथन है-
(a) सानशिन के अनुसार-
(c) जैगर
(b) डॉ. स्वीट
(d) हेमचन्द्र

4. भाषा प्रयोगशाला का अनुभाग नहीं है-
(a) दूरदर्शन प्रकोष्ठ
(b) नियन्त्रण प्रकोष्ठ
(c) श्रवण प्रकोष्ठ
(d) परामर्शदाता प्रकोष्ठ

5. व्याकरण-अनुवाद विधि को किस नाम से जाना जाता है?
(a) ध्वन्यात्मक विधि
(b) प्रत्यक्ष विधि
(c) भण्डारकर विधि
(d) सैनिक विधि

6. व्याकरण शिक्षण की किस प्रणाली को विकृत रूप में सुग्गाप्रणाली भी कहते हैं?
(a) अष्याकृति प्रणाली
(b) सहयोग प्रणाली
(c) निगमन प्रणाली
(d) पाठ्य-पुस्तक प्रणाली

7. फ्रोबेल कहाँ के निवासी थे?
(a) जर्मनी
(b) इटली
(c) भारत
(d) अमेरिका

8. असंगत शब्द है-
(a) सुलेख
(b) श्रुतलेख
(c) अनुलेख
(d) प्रलेख

9. विद्यार्थियों को व्याकरणिक नियमों की समझ देने के लिए जरूरी है, कि
(a) व्याकरण की पुस्तक का पठन करवाया जाए।
(b) व्याकरण संबधी परिभाषाएँ कंठस्थ करवायी जाऐं।
(c) नियमों को श्यामपट्ट पर लिखते हुए उसकी व्याख्या की जाए।
(d) विद्यार्थियों को पढ़ने-लिखने व बोलने सुनने के अधिकाधिक अवसर दिए जाएं।
 
10. व्याकरण के ज्ञान को संदर्भपरक प्रश्नों के माध्यम से आंकना
(a) पूर्णतः उचित है
(b) पूर्णतः असंभव है
(c) बिल्कुल अनुचित है
(d) आंशिक रूप से उचित है

11. व्याकरण शिक्षण की कौन सी विधि अपेक्षाकृत प्रभावी है।
(a) आगमन-विधि
(b) निगमन-विधि
(c) सूत्र-विधि
(d) पाठ्य पुस्तक-विधि

12. व्याकरण के ज्ञान का मुख्य उद्देश्य है-
(a) भाषा प्रयोग में व्याकरण का ध्यान रखना
(b) भाषा प्रयोग में अति शुद्धता वादी होना
(c) व्याकरणिक बिन्दुओं की परिभाषा याद करना
(d) व्याकरणिक तत्त्वों की सूची बनाना।

13. संदर्भ में व्याकरण किस पर बल देता है?
(a) पाठ के अंत में दिए समस्त भाषा अभ्यास को पूर्ण करवाने पर।
(b) पाठ पढ़ाते समय प्रसंगवश आने वाले व्याकरणिक बिन्दुओं को स्पष्ट करने पर।
(c) पाठ के अन्त में समस्त व्याकरणिक बिन्दुओं को स्पष्ट करने पर।
(d) पाठ के बीच आए समस्त व्याकरणिक बिन्दुओं की परिभाषा बताने पर।

14. मानव अभिव्यक्ति की मौलिक प्रक्रिया कहलाती है?
(a) गद्य
(b) पद्य
(c) (a) एवं (b) दोनों
(d) इनमें से कोई नहीं

15. कक्षा आठ के बच्चों को शब्द-युग्म की संकल्पना स्पष्ट करने के लिए आप क्या करेगें?
(a) व्याकरणिक नियम स्पष्ट करेंगे
(b) रोजमर्रा की भाषा से उदाहरण देगें
(c) रोजमर्रा की भाषा से नियम समझाऐंगें
(d) व्याकरण की पुस्तक पढ़ायेगें

16. कविता शिक्षण में कौन-सा तत्व उसे गद्य से अलग करता है
(a) भाषा सौष्ठव की महत्ता
(b) शब्द भण्डार में वृद्धि
(c) भाषा प्रयोग की छटाएँ
(d) गेयता

17. जीवन केन्द्रित शिक्षा- सिद्धांत के प्रतिपादक हैं-
(a) महात्मा गाँधी
(b) जॉन ड्यूवी
(c) फ्रोबेल
(d) हरबर्ट स्पेंसर

18. निगमन विधि का प्रयोग किस स्तर के लिए उपयोगी है-
(a) प्राथमिक स्तर
(b) उच्चस्तर
(c) माध्यमिक स्तर
(d) उच्च प्राथमिक

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